Christina Bert

 

Universitäre Bildung

03/2015	Master of Arts Titel der Arbeit: Das Transzendente wahrnehmbar machen. Die Herstellung von Präsenz von Nichtmenschen in spirituellen Feldern
2012-2015	Studium der Soziologie (Master of Arts), Johannes Gutenberg-Universität Mainz
03/2012	Bachelor of Arts Titel der Arbeit: Zum Verhältnis von Praktiken und Dingen. Ein Vergleich eines praxistheoretischen Zugangs mit der Actor-Network-Theory (ausgezeichnet mit dem Preis des Fachbereichs 02)
2009-2012	Studium der Soziologie und Erziehungswissenschaften (Bachelor of Arts), Johannes Gutenberg-Universität Mainz
2002-2008	Studium der Rechtswissenschaften an der Universität Mannheim und der „Handelshögskolan vid Göteborgs universitet“, School of economics and commercial law (Schweden)

 

Berufliche Tätigkeiten / Akademische Stellen

seit 04/2020	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Soziologie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
07/2018-03/2020	Elternzeit
seit 04/2017	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Soziologie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
09/2015-03/2017	Elternzeit
seit 04/2016	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Soziologie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
2011-2014	Tätigkeit als wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Soziologie, Johannes Gutenberg-Universität Mainz

 

Dissertationsprojekt

Geistesgegenwart
Sprechen in Metaphern in spirituellen Konversions- und Kommunikationskontexten
Das Dissertationsprojekt interessiert sich für den Zusammenhang zwischen dem Sprachlichen und verschiedenen Dimensionen des Religiösen. Insbesondere beschäftigt es sich mit verschiedenen Formen alternativer Religiosität, wie sie gegenwärtig im Bereich der Esoterik zu beobachten sind. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass Sprache respektive die Praxis des Sprechens eine konstitutive Wirkung bei der Erzeugung alternativer Weltbilder, Wirklichkeitsvorstellungen und Kosmologien einnimmt. Vor diesem Hintergrund werden ... [weiterlesen]

Lehrtätigkeit

Bildungssoziologie

Seminar	Gleichheit und Differenz in Schule und Unterricht (SoSe 2024)
Seminar	Gleichheit und Differenz in Schule und Unterricht (WiSe 2022/2023, SoSe 2023, WiSe 2023/2024)
Seminar	Kommunikation und Interaktion (SoSe 2022)
Seminar	Gleichheit und Differenz in Schule und Unterricht (WiSe 2020/2021)
Seminar	Gleichheit und Differenz in Schule und Unterricht (SoSe 2020)
Seminar	Kommunikation und Interaktion (SoSe 2018)
Seminar	Gleichheit und Differenz in Schule und Unterricht (SoSe 2015, SoSe 2017, WiSe 2017/18)
Seminar	Kommunikation und Interaktion (SoSe 2015, SoSe 2017, WiSe 2017/18)

Qualitative Methoden

Seminar	Forschungswerkstatt I (Ethnographie) (WiSe 2024/25)
Seminar	Forschungswerkstatt II - Ethnographie (WiSe 2020/2021, SoSe 2021)
Seminar	Forschungswerkstatt I - Ethnographie (WiSe 2020/2021)
Seminar	Forschungswerkstatt I - Ethnographie (SoSe 2020)

Kolloquien

Kolloquium

BA-Abschlussarbeiten-Kolloquium (WiSe 2024/25)

Vorträge

Jenseitsreisen. Zur leiblichen Kommunikation mit Verstorbenen. 3. Tagung des Interdisziplinären Arbeitskreises Phänomenologien und Soziologie“ (IAPS) der DGS. Sektion „Soziologische Theorie“: Leibliche Interaktion. Phänomenologische Annäherungen an einen soziologischen Grundbegriff. (Goethe Universität Frankfurt am Main, 28./29. Juni 2018.)

Auszeichnungen

2019	Preis für herausragende Abschlussarbeiten des Instituts für Soziologie und des Fachbereichs 02 der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

 

Mitgliedschaften

Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) (Sektion: Methoden der Qualitativen Sozialforschung, Interdisziplinärer Arbeitskreis „Phänomenologie und Soziologie“ (IAPS)